David Allen Kolb adalah seorang ahli teori pendidikan Amerika beraliran Humanistik yang terlahir di Moline, Illinois pada tahun 1939.

Pada awal tahun 1970an Kolb menemukan Kolb's Learning Cycle aka Experiential Learning Cycle yang berfokus pada pembelajaran pengalaman melalui refleksi atau "Hand-on learning". Pada implementasinya Experiential learning merupakan pembelajaran aktif yang berpusat kepada siswa. 

Konsep pendidikan tradisional dimana guru berdiri di depan kelas untuk mentransfer pengetahuan kepada siswa tidak digunakan dalam siklus tersebut. Experiental learning berfokus pada proses pembelajaran tiap individu untuk mengeksplorasi dunia dengan mengadakan penelitian sederhana untuk dapat menemukan pengetahuan baru.

Experiential learning terbagi menjadi 4 elemen:
1. Concrete Experience (CE)

Elemen tersebut menjadi permulaan dari siklus belajar. Pada  tahap CE, peserta menghadapi situasi atau pengalaman baru melalui indera. Proses pembelajaran dimulai saat individu mengamati, mendengar, atau membaca tentang pengalaman orang lain. Pada tahap ini, sebagai pemateri/guru dapat menjelaskan dengan singkat materi untuk memperkaya pengetahuan dan memberikan contoh-contoh penerapan

2. Reflective Observation (RO)

Peserta secara aktif merenungkan dan memikirkan pengalaman baru. Peserta secara individu meninjau setiap bagian yang ditemuinya, meneliti inkonsistensi yang tampak dan merenungkan hasil pengalaman tersebut. Pada tahap ini, peserta diberikan pertanyaan yang reflektif dan guru sebagai fasilitator dapat memberikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tadi

3. Abstract Conceptualization (AC)

Peserta mencoba memahami poin-poin yang diambil dari fase reflektif sehingga menghasilkan prinsip yang abstrak yang dapat diterapkan pada situasi masa depan. Pada tahapan tersebut berfokus pada penarikan kesimpulan, pembelajaran pelajaran berdasarkan pengalaman

4. Active Experimentation (AE)

Peserta menguji ide baru dan pengetahuan yang didapatnya dari pengalaman. Peserta dapat bereksperimen dengan kesimpulan yang ditarik sebelumnya sehingga menghasilkan pengalaman baru yang konkret.

Kolb's Learning Cycle telah digunakan oleh para pendidik untuk menentukan gaya belajar yang disukai oleh peserta sehingga pendidik dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk menarik minat peserta yang dihadapi. Dan Kolb’s Learning Cycle juga dapat digunakan pada pendidikan orang dewasa karena menekankan pengalaman nyata individual dan pengalaman lingkungan.